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标题: perl中的文件读写学习笔记 [打印本页]

作者: swmozowtfl 时间: 2015-7-9 23:03
标题: perl中的文件读写学习笔记
一、打开、关闭文件
语法为open (filevar, filename)，其中filevar为文件句柄，或者说是程序中用来代表某文件的代号，filename为文件名，其路径可为相对路径，亦可为绝对路径。
代码如下:
open(file1,file1);
open(file1, /u/jqpublic/file1);
打开文件时必须决定访问模式，在perl中有三种访问模式：读、写和添加。后两种模式的区别在于写模式将原文件覆盖，原有内容丢失，形式为：open (outfile,>outfile)；而添加模式则在原文件的末尾处继续添加内容，形式为：open(appendfile, >>appendfile)。要注意的是：不能对文件同时进行读和写/添加操作。
open的返回值用来确定打开文件的操作是否成功，当其成功时返回非零值，失败时返回零，因此可以如下判断：
代码如下:
if (open(myfile, myfile)) {
# here's what to do if the file opened successfully
}
当文件打开失败时结束程序：
代码如下:
unless (open (myfile, file1)) {
die (cannot open input file file1\n);
}
亦可用逻辑或操作符表示如下：
代码如下:
open (myfile, file1) || die (could not open file);
当文件操作完毕后，用close(myfile); 关闭文件。
二、读文件
语句$line =<> ;从文件中读取一行数据存储到简单变量$line中并把文件指针向后移动一行。为标准输入文件，通常为键盘输入，不需要打开。语句@array = <>;把文件的全部内容读入数组@array，文件的每一行(含回车符)为@array的一个元素。
三、写文件
形式为：
代码如下:
open(outfile, >outfile);
print outfile (here is an output line.\n);
注：stdout、stderr为标准输出和标准错误文件，通常为屏幕，且不需要打开。
四、判断文件状态
1、文件测试操作符
语法为：-op expr，如：
代码如下:
if (-e /path/file1) {
print stderr (file file1 exists.\n);
}
文件测试操作符
操作符描述
-b 是否为块设备
-c 是否为字符设备
-d 是否为目录
-e 是否存在
-f 是否为普通文件
-g 是否设置了setgid位
-k 是否设置了sticky位
-l 是否为符号链接
-o 是否拥有该文件
-p 是否为管道
-r 是否可读
-s 是否非空
-t 是否表示终端
-u 是否设置了setuid位
-w 是否可写
-x 是否可执行
-z 是否为空文件
-a 距上次访问多长时间
-b 是否为二进制文件
-c 距上次访问文件的inode多长时间
-m 距上次修改多长时间
-o 是否只为“真正的用户”所拥有
-r 是否只有“真正的用户”可读
-s 是否为socket
-t 是否为文本文件
-w 是否只有真正的用户可写
-x 是否只有真正的用户可执行
注：“真正的用户”指登录时指定的userid，与当前进程用户id相对，命令suid可以改变有效用户id。例：
代码如下:
unless (open(infile, infile)) {
die (input file infile cannot be opened.\n);
}
if (-e outfile) {
die (output file outfile already exists.\n);
}
unless (open(outfile, >outfile)) {
die (output file outfile cannot be opened.\n);
}
等价于
代码如下:
open(infile, infile) && !(-e outfile) &&
open(outfile, >outfile) || die(cannot open files\n);
五、命令行参数的解释
象c一样，perl也有存储命令行参数的数组@argv，可以用来分别处理各个命令行参数；与c不同的是，$argv[0]是第一个参数，而不是程序名本身。
代码如下:
$var = $argv[0]; # 第一个参数
$numargs = @argv; # 参数的个数
perl中，操作符实际上是对数组@argv的隐含的引用，其工作原理为：
1、当perl解释器第一次看到时，打开以$argv[0]为文件名的文件；
2、执行动作shift(@argv); 即把数组@argv的元素向前移动一个，其元素数量即减少了一个。
3、操作符读取在第一步打开的文件中的所有行。
4、读完后，解释器回到第一步重复。
例：
代码如下:
@argv = (myfile1, myfile2); #实际上由命令行参数赋值
while ($line = ) {
print ($line);
}

将把文件myfile1和myfile2的内容打印出来。
函数的参数
代码如下:
&abc(a,b)
sub abc {
$first=$_[0];
$second=$_[1];
....
}
abc(a,b)
abc函数中有a,b两个参数
$_[0]的值就是a
$_[1]的值就是b
可以这样来加深理解
代码如下:
&abc(a,b)
sub abc {
$first=$_[0];
$second=$_[1];
print $first.$second;
}
$_[0]表示函数的第一个参数
$_[1]表示函数的第二个参数
以此类推.......
代码如下:
#!/usr/bin/perl
$sum1 = my_sum1(1,2);
$sum2 = my_sum2(1,2);
print sum1 = $sum1 sum2 = $sum2;
sub my_sum1 {
($first,$second)=@_;
return($first+$second);
}
sub my_sum2 {
$first=$_[0];
$second=$_[1];
return($first+$second);
}
exit;
++++++++++++++++++
perl的表达是非常灵活的，以上两个函数是等效的，还有其他写法，这里不多举例了，执行结果为：
代码如下:
sum1 = 3 sum2 = 3
第一种写法是比较常见的，第二种是简单直接的写法，你可以只接收你想要的参数，它的好处是如果你接收了一万个参数，你可以用$_[999]来接收第999 个参数，而其他的就不用管。在perl中，当一个自定义函数接收参数时，它都放在数组@_中，$_[0],$_[1]就是从该数组中去取参数。
其实很简单，所有传入perl过程的参数都是以@_身份传入的。如果调用一个有两个参数的函数，它们在函数内部可以作为@_数组的前两个成员访问：$_ [0]和$_[1]。因为@_只是一个有着奇怪名字的普通数组，所以你可以像处理普通数组一样随意的处理它，知道了这一点，其他的书写模式也就不奇怪了：
比如：($first,$second)=@_; 就是将数组@_中的两个元素分别付给$first,$second,由于@_是数组，所以将$first,$second用括号括起来表示列表环境。
还有什么$first = shift; $second = shift; 将@_中的第一个元素付给$first，第二个元素付给$second。
perl 中的特殊变量 $&, $`,$' 用在模式匹配中
$& 用来存放匹配中的值
$` 用来存放匹配中之前所有字符
$' 用来存放匹配中之后所有字符
如：
代码如下:
#!/usr/bin/perl -w
if(hello good there,neigbor hello =~ /\s\w+,/){
print that actually matched '$&'. ;
print $`. ;
print $'. ;
}
执行的结果为：
代码如下:
that actually matched 'there,'.
hello good
neigbor hello
---------------------------
另外常用的变量@_
@_ 是子程序的一个私有变量；如果有一个全局变量@_，它将在此子程序调用前存储起来，当子程序调用完成后，其早期的值会被重新赋还给@_。这意味着当将参数传递给子程序时不用担心它会影响此程序中其它子程序的@_这个变量的值。嵌套的子程序调用时，@_的值和上述类似。甚至此子程序递归调用时，每一次调用将得到新的@_，因此子程序调用时将得到其自身的参数列表。
除非调用的子程序前有&而后面没有括号(或者没有参数)，此时@_从此调用者的上下文(context)得到。这通常不是个好主意，但有时很有用。
六、打开管道
用程序的形式也可以象命令行一样打开和使用管道(ex:ls>tempfile)。如语句open (mypipe, | cat >hello); 打开一个管道，发送到mypipe的输出成为命令cat >hello的输入。由于cat命令将显示输入文件的内容，故该语句等价于open(mypipe, >hello); 用管道发送邮件如下：
代码如下:
open (message, | mail dave);
print message (hi, dave! your perl program sent this!\n);
close (message);

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作者: alapScady 时间: 2015-9-25 12:24
晕在我帖里面找偶像啊??

作者: tohme 时间: 2015-9-25 12:25
这篇帖子构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应当学习之典范（不好意思回错帖了

作者: Mqokjdvq 时间: 2015-9-25 12:25
真的好久都没有这么笑了~ 好开心哦

作者: buingeEvineus 时间: 2015-9-25 12:25
楼上的话等于没说~~~

作者: wwzcdenleclv 时间: 2015-9-25 12:25
做为新人！在这里不敢大声说话！送完经验我就走！

作者: effoggikeftor 时间: 2015-10-5 13:44
激动了就不好办了..

作者: bqtklouu 时间: 2015-10-5 13:44
朕在自己的寝宫~~~~

作者: bqtklouu 时间: 2015-10-5 13:44
感觉这个论坛的站长太牛B了，好强大啊

作者: gevaemaidovef 时间: 2015-10-5 13:45
呵呵大家好奇嘛来观看下~~~~

作者: seazvyt 时间: 2015-10-5 13:45
我刚来~~~嘿嘿~~此声明最终解释权归本人所有。

作者: GoodyFouppy 时间: 2017-4-10 21:57
明天我给发过来

作者: GoodyFouppy 时间: 2017-4-10 22:00
要相信自己~智商为0

作者: wwzcdenleclv 时间: 2017-4-10 22:04
现在做什么网站好？

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