家长需要正确的认识儿童多动症

第一，家长需求正确认识多动症
　　多动症是一种缓慢疾病，它是需求前期干预，并且需求长时刻干预的。
家长需要正确的认识儿童多动症？

& N- I5 G. Z! b% L. f2 v　　第二，跟孩子建立良好的关系
' z) z/ H, e' [6 ?　　有些家长带着小孩在看医师的时候，跟医师说这个小孩这儿欠好那里欠好。这样做是不对的。查主任鼓励家长应该关注孩子的优势，与孩子营造一些共同的话题，也可通过一些小游戏来帮助孩子。查主任介绍了四种能够进步孩子注意力的游戏
　　1.纸牌配对游戏：类似升级游戏、UNO...
5 Q) V  K3 R. `: Y, `1 [　　2.我要去超市买东西：例如以家庭三个人为一组，父亲先说：“我要去超市买啤酒”；妈咪接着说：“父亲要去超市买啤酒，我要去超市买鱼”；孩子接着说：“父亲要去超市买啤酒，妈咪要去超市买鱼，我要去超市买玩具”父亲又接着说……如此循环反复。
　　3. Simon说我来做：这是一个英国的小游戏，就是做与指令相反的动作。例如父亲和孩子一组，父亲说指令孩子做动作。例如父亲说站起来，孩子要坐下去。父亲说举左手，孩子要举右手。
　　4.我看见什么：让孩子把看见的东西说出来。例如，我看见家里有几盏灯……

　　第三，要跟孩子做有效的沟通
　　亲子关系是以沟通为基础的。指令要明确。不要跟孩子说“不要动这个”“不要动那个”，而应该跟他说“孩子，妈咪希望你做什么。”或“来，坐到这”。这些才是有效的指令。发布指令时目光要直视，加上肢体提示，语调要平稳，态度要坚决。

　　第四，对孩子的行动进行反应
2 s3 Q% [/ D6 |$ F: B3 z6 I% T$ T　　欣赏时，别说“你帮妈咪扫地，真好！”或“你真乖！”，而是表达自己的情感，例如“你帮妈咪扫地，妈咪真快乐。”，并辅以一些微笑、搂抱、拍肩等动作，也能够及时地给予奖励。查主任着重，反应一定要及时、具体。

　　第五，保持平静，避免冲突
' D* B* c' C" g4 |1 h5 i$ s7 p　　当小孩做错事或脾气哭闹时，家长应该将他暂时隔离，再进行事后的说教。

　　第六，分化使命
4 A" ^$ a2 P; M9 A% k3 b　　拖拉磨叽的孩子，或者时刻观念不强的孩子，给孩子布置使命时（或者长假），能够将使命分化，将更难的使命往后放。

　　第七，削减干扰
　　将孩子的房间、座位、桌面整理干净，在孩子学习看书时，削减不必要的声响干扰。

　　第八，进步时刻观念
7 h9 P2 i- J# _6 T" P　　让孩子形成时刻观念，能够规定使命完成时刻，买定时器等等。

　　第九，建立常规
9 W0 F1 B5 c1 {% I  d　　固定孩子的某一段时刻看电视、写作业等等，并规定孩子在那一段时刻不能喝水不能吃东西等等。一段时刻后再根据情况调整。

　　第十，进步社交技能
# Z4 K9 x. Z/ s% _$ E　　有可能你的孩子自 私、敏 感，社交能力差，那么你的孩子需求进步社交技能。能够问问孩子：“你的班长哪里做的好？为什么我们喜欢他？”等等，都能够添加孩子社交技能。

温馨提示：作为家长应该时刻观察着孩子的一举一动，当孩子的行为举止有倾向的时候一定要及时治疗，以免错过治疗的最佳时期而误了孩子的终生。如果您还有什么不明白的可以添加微 信号adhd120 给我们留言，看到了第一时间回复。

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想骂你.却不知道从何骂起.

看完楼主的帖子，我的心情竟是久久不能平静