读还是不读、再读几年书的意义是什么？

很多初三、高三的毕业生，因为考得差，大概是对读书失去兴趣，也失去信心了。

3 D7 ], M" s- \+ M3 ^( D* j所以在面临读书还是不读书时，吞吞吐吐，听风是雨。加上接触之人，多为早出工作者，持读书无用论之辈大有人在。
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这篇文章，简单谈谈为什么继续读书的问题。


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朋友今天发了个朋友圈。

内容如下：双休！！！！

7 G& x7 C* E  {( v! Z后面的四个感叹号格外有味道。
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自从读书这件事结束后，对大多数人，双休就隐退江湖了。于是，真正能够一周两天休息的人，自然是十分得意的。
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这是什么道理？

工地上挑砖的壮年可没有双休。
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工厂里的制服工人可没有双休。

, B- r' a, |4 R# J. \, h餐厅里的服务员可没有双休。
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街道旁那几家店主可没有双休。
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5 N4 b% u1 r. I% H4 }' W( Z( V日起日落而息作的农民可没有双休。

淘宝店微商网商小年轻们，也没有双休。

$ e7 G/ Y) M5 n1 e0 M% N4 l7 {1 |: `你看那街头，流动的人群，大多数没有双休。
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5 y* v4 X! S0 u, M7 T! h所以，双休可不容易。当然，我们说的是带薪、带五险一金的双休。
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9 F1 {- i* W9 U7 x0 V, F8 S( L说来也巧，昨天遇到这么一个立体的故事。

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一对高三小情侣，男生成绩差。
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“一百块一天，周末加班双倍工资，我一个月能赚4000。

我考不上大学，我养她。”
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我为这样单纯的爱情所感动。

8 e$ ~) @6 S( l) k5 d6 X但也为这般幼稚与天真惋惜。
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/ l! Z) y: A7 l因为他不相信教育的力量。三年后，他还是他，她必定不再是她。受过高等教育的她会觉得与其格格不入，意识形态的断层与代沟，是多少甜言蜜语也无法填补的。她与他谈论诗与远方，他不耐烦地说我明天加班。
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: H% C) g& z+ X0 y% T. T- y即使爱情的余力能支撑多几年。

# f5 n: E' X8 Z9 o& N' ^“你有公积金吗？”

3 h+ B" A5 J  H$ a# q“没有。”
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8 Z+ k. A; u' j& ]7 p: I, a% X/ \“你有社保吗？”

“没有。”

“你有未来吗？”
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“我……”

“那你有什么？”
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6 b. J$ D0 Y* u! T“我有你。”
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“你凭什么拥有我？”

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) \* l% e6 T& j9 P4 o% M% C多年后，终于。在她的眼里，他世俗、庸俗、无知、事故、守旧、思想腐化、行为粗鲁……
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# F4 h3 L4 e) I2 ?1 U姑娘若是傻，考上大学的该是你啊。

( u. z" A5 t" C% |% D, _, L厮守一生？
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. c7 P7 X' w* \- R/ O/ B2 b3 u那是童话。


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关于读书，关于教育。你大概低估了它的力量。
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% V3 B# ]! V' d& l爱因斯坦也思考与回答过这类问题。他回答：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”

5 [3 [+ |; E7 U- w; ^8 ]) K8 O6 M: F所以教育的真谛就是当你忘记一切所学的东西之后所剩下的东西。

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+ Y: K, R4 s9 T# _- J; Q" D7 l/ h剩下了什么呢？



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  V& [! z' @: e) a有这么一则推论。
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# Q! |8 ?+ j; h0 w你现在这三年的生活，是由你过去的三年决定的。你接下来三年的生活，是由你正在经历的三年决定的。
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/ S( X" v/ u4 f+ T2 ]: F% I" y- ?) d也就是说，初中的三年，决定了你是否能读高中，能否读个好的高中；高中三年，决定是读高技，还是读个大学；大学几年，又决定工作……

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但是，所有的大学、技校，都是我们步入社会的最后几年读书时光。
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7 }( a: ?2 m# Q) q  f它所决定的，远不止三年，它所影响的，是这一辈子，往后所有的时光。
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( R" j; G% g; I5 C9 Z, M# L那多读的这几年，我们究竟收获了什么？
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1、赋与你走出江湖的底气


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初中、高中毕业，打工。

  Q' W' r5 U( `3 n' t: h3 f/ J当他人聊起遍布四海的同学，得意洋洋，喜笑颜开。


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你想了想：我小学初中那些个同学？？
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0 z% H+ a. K' q9 p' |9 d) G& b) }在家乡开了个大排档……

* S2 @/ a! \( l: \$ W. k/ C; C十字路口那个摩托车修理店……
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& n: w# j8 |  l* k4 u8 `4 Q7 I) ~4 G接管了父母的猪肉档……

还是拐角处的二十亩农田？




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将来儿子想去读书？没有同学在那所好的学校教书。
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! d' K7 a8 `) C- D9 A% P家里老人家想去医院看个病？护士也不认得一个。
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办个身份证？老老实实排三天队。

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社会腐败啊！社会乱啊！为官者不良啊……你抱怨。





6 e1 f& [' }5 ]5 W9 J归根到底，你的世界太狭隘了。出了这小镇这小城，天下无人认识君。


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( \& }( S+ Q- y到头来，你还得回这小城，过你所讨厌的与你父辈一样的日子。

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1 h9 x' Y+ R+ O所以说，多读的几年大学、技校，学到的不仅是谋生的技能，还有生存的底气。
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8 l0 ]0 n1 U! H6 z2、学习一种独立学习的能力。


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叶圣陶：“教是为了不教。”

所有我们在学校所学的知识，出来社会后都会变成过时的。
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所以重要是不是九十分一百分，也不是你背过的课本默写过的金句，而是你学习新事物和解决新问题的能力。你从被动学习转向懂得自主学习，这才足以保证在往后的时光里，你不会因为落后于社会而被社会所淘汰。
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) z/ {+ p) p* |  }3 J1 {, O自主学习能力是什么意思呢？

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0 F( f/ Q) r  A" j& H4 p- F$ i初中高中，遇到问题：“老师，请问……”

老师总会远去。
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父母也会老去。
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此后，多少年的时光，你都得问自己：“我该怎么做？”

“为了改善目前状况，我还需要学点什么？”

' U2 R: @/ H5 E入门靠师傅，修行靠个人。

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3、形成为人处事的风格，甚至是思维方式。


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1）在高中之前的基础教育阶段。

. J2 F% M8 d# D譬如语文或浪漫或优雅的素养，数学严谨与踏实的品质，艺术的随意与大胆……所有这些蕴藏在基本学科里的东西，都将像空气一样，润物细无声地渗透到人的骨子里。

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比如，当你打开公众号，打开新闻，为一些事感到不平……
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) Z3 t$ t5 g5 {6 G( @当你在公交上主动为老人让座，当你请求帮忙时的一声你好与谢谢，都是基础教育给你留下的从你骨子里散发出来的良好品质。
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2）在中技、高技、大学的最后读书阶段。

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这大概是性格彻底形成与稳定的阶段。所以显得尤为重要（欢迎报读广东省南方技师学院，加V:15622130149）。
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因为接近社会，常常被称之为半个社会。
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在这几年里，你会发现自己是多么渺小。你会发现原来生病只是一个人的事，别人快活的依旧快活。你会发现即使是歇斯底里的嘶吼，别人也只是当看笑话。你发现原来没有那么多人在乎里，也没有那么多人关注你。你会感受到自己的无力无助与大城市的绝望……


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慢慢的，你学着去控制自己的情绪；学会自己去处理杂事；学会即使内心伤痕累累，依旧笑容满面拍手称快。

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* F5 a" m8 [3 p* T: x慢慢的，你变得善思、谦虚、勤奋、自觉、实事求是、专心致志以及懂得持之以恒。
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你还可以大概看清自己的层次，如果你无法认清自己，那可以看看与你交往最密的十来个人。他们的平均值，就是你的参照值。

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- c! ~0 S3 V1 E; \, |2 w你再抬头看看现在，身边坐着站着的，是机械性重复的工厂工人，还是点头哈腰的服务员，还是吹着咖啡热气、品着陈年佳酿的职场达人。
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5 o" G3 J! v: b% X+ U最后，你再看看自己。
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你的将来，会是哪一类。





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5 E8 h# `/ ?- e0 \1 f- g你得感谢这几年，提供了足够了缓冲期，让你适应与改变。
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你一开口，我就知道你的修为了。



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, W3 w' b; T  e" U) e; Y% }% ]读书，大概是人的一生收益最高的投资。
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一说读书没用，我就知道你大概在读书这件事上，说好听点，不大成功；无情些，绝对失败。
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要不，你说说什么有用？
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貌似我真的很笨????哎

嘿...反了反了,,,,

呵呵　　我傻了‘～～哈哈

我在顶贴~！~