读还是不读、再读几年书的意义是什么？

很多初三、高三的毕业生，因为考得差，大概是对读书失去兴趣，也失去信心了。
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5 B7 ]8 C' ]! S- C# A, j& w所以在面临读书还是不读书时，吞吞吐吐，听风是雨。加上接触之人，多为早出工作者，持读书无用论之辈大有人在。

6 C& e3 e% R0 f这篇文章，简单谈谈为什么继续读书的问题。

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! N) z5 n* `' W" B6 D) _' V  x6 i朋友今天发了个朋友圈。
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内容如下：双休！！！！
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后面的四个感叹号格外有味道。


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, Y) ]5 t- I6 \* {* _自从读书这件事结束后，对大多数人，双休就隐退江湖了。于是，真正能够一周两天休息的人，自然是十分得意的。
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这是什么道理？

工地上挑砖的壮年可没有双休。
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工厂里的制服工人可没有双休。

餐厅里的服务员可没有双休。

9 f  ^/ @. @5 X/ J( |/ [* v街道旁那几家店主可没有双休。

1 B5 ?/ h2 n) g, I日起日落而息作的农民可没有双休。
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淘宝店微商网商小年轻们，也没有双休。
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& F% W9 T0 H6 N* H你看那街头，流动的人群，大多数没有双休。

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4 M% Q- V1 l% e% Q# M: a; z所以，双休可不容易。当然，我们说的是带薪、带五险一金的双休。


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说来也巧，昨天遇到这么一个立体的故事。




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- W0 y/ `) m) e" I一对高三小情侣，男生成绩差。
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“一百块一天，周末加班双倍工资，我一个月能赚4000。
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: E  \! P1 Z+ s/ {我考不上大学，我养她。”

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3 }% d9 T5 X% g* o我为这样单纯的爱情所感动。
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但也为这般幼稚与天真惋惜。
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因为他不相信教育的力量。三年后，他还是他，她必定不再是她。受过高等教育的她会觉得与其格格不入，意识形态的断层与代沟，是多少甜言蜜语也无法填补的。她与他谈论诗与远方，他不耐烦地说我明天加班。

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8 Z) A" R7 }3 v! f- x即使爱情的余力能支撑多几年。
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“你有公积金吗？”

7 m/ x( l9 Q, P* l1 \) X“没有。”

“你有社保吗？”

" x0 w1 i: u* a- b- ?. Z: b3 _9 U* }“没有。”
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" S; e: q( `9 e' [2 {6 ~) g9 k' |“你有未来吗？”
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6 _  W3 n0 H3 T5 b“我……”
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- f' L' G  s! p8 O* |. \4 W/ Y5 ~“那你有什么？”
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4 p9 x4 O! l( s" p2 E( x“我有你。”

6 x6 ~$ ~" N6 z$ ~7 d. N“你凭什么拥有我？”

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多年后，终于。在她的眼里，他世俗、庸俗、无知、事故、守旧、思想腐化、行为粗鲁……

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姑娘若是傻，考上大学的该是你啊。
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+ S& s' C6 d: t厮守一生？

! l, Q* J3 D3 v* E" f& H那是童话。
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; m( n% J( N5 B1 _4 r9 X4 Q关于读书，关于教育。你大概低估了它的力量。

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爱因斯坦也思考与回答过这类问题。他回答：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”
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# ^0 S: N  T/ n' m% u6 {: a9 M/ Y所以教育的真谛就是当你忘记一切所学的东西之后所剩下的东西。


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: A6 s* A, ~) ?4 V0 y剩下了什么呢？

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有这么一则推论。

) [( k( m/ h! X, o! W% [6 G& d你现在这三年的生活，是由你过去的三年决定的。你接下来三年的生活，是由你正在经历的三年决定的。


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: B3 Z! c5 D  N# e3 |+ K$ W4 ]也就是说，初中的三年，决定了你是否能读高中，能否读个好的高中；高中三年，决定是读高技，还是读个大学；大学几年，又决定工作……
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但是，所有的大学、技校，都是我们步入社会的最后几年读书时光。
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它所决定的，远不止三年，它所影响的，是这一辈子，往后所有的时光。
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' l% C  Q4 Z0 q1 W* J那多读的这几年，我们究竟收获了什么？
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' B% W6 V, c5 r7 I) o1、赋与你走出江湖的底气

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/ Z7 t  L' K0 e初中、高中毕业，打工。

% ]3 K  Q1 [3 c4 p$ W当他人聊起遍布四海的同学，得意洋洋，喜笑颜开。
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" g" }, }" o7 z* u, w# H1 z2 r你想了想：我小学初中那些个同学？？
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2 p; u/ \" y: ]在家乡开了个大排档……

十字路口那个摩托车修理店……

接管了父母的猪肉档……
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还是拐角处的二十亩农田？


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5 f. r# h. E& V6 C( x1 R8 w. C" I将来儿子想去读书？没有同学在那所好的学校教书。
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家里老人家想去医院看个病？护士也不认得一个。

7 N0 [8 B3 f  \: x办个身份证？老老实实排三天队。



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社会腐败啊！社会乱啊！为官者不良啊……你抱怨。


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! \0 V/ G+ u- R3 P) V归根到底，你的世界太狭隘了。出了这小镇这小城，天下无人认识君。
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4 N' V) O3 e3 r- C) f& X2 W到头来，你还得回这小城，过你所讨厌的与你父辈一样的日子。
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所以说，多读的几年大学、技校，学到的不仅是谋生的技能，还有生存的底气。
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2、学习一种独立学习的能力。
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叶圣陶：“教是为了不教。”
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所有我们在学校所学的知识，出来社会后都会变成过时的。


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0 E) u/ H) r0 v0 q: j所以重要是不是九十分一百分，也不是你背过的课本默写过的金句，而是你学习新事物和解决新问题的能力。你从被动学习转向懂得自主学习，这才足以保证在往后的时光里，你不会因为落后于社会而被社会所淘汰。
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自主学习能力是什么意思呢？
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4 [7 Z( }- x: K, |初中高中，遇到问题：“老师，请问……”

1 y+ O# j# V% Y& i老师总会远去。

父母也会老去。

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此后，多少年的时光，你都得问自己：“我该怎么做？”
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1 W9 v2 u1 [0 ]  V8 |+ k- T“为了改善目前状况，我还需要学点什么？”
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3 z2 L* b! z  I1 U. c入门靠师傅，修行靠个人。

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$ T$ A( O: _( Z3、形成为人处事的风格，甚至是思维方式。
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1）在高中之前的基础教育阶段。
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譬如语文或浪漫或优雅的素养，数学严谨与踏实的品质，艺术的随意与大胆……所有这些蕴藏在基本学科里的东西，都将像空气一样，润物细无声地渗透到人的骨子里。




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* ?0 n8 [. V! Y8 t2 H  v% k. U比如，当你打开公众号，打开新闻，为一些事感到不平……
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当你在公交上主动为老人让座，当你请求帮忙时的一声你好与谢谢，都是基础教育给你留下的从你骨子里散发出来的良好品质。
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2）在中技、高技、大学的最后读书阶段。
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这大概是性格彻底形成与稳定的阶段。所以显得尤为重要（欢迎报读广东省南方技师学院，加V:15622130149）。
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因为接近社会，常常被称之为半个社会。

在这几年里，你会发现自己是多么渺小。你会发现原来生病只是一个人的事，别人快活的依旧快活。你会发现即使是歇斯底里的嘶吼，别人也只是当看笑话。你发现原来没有那么多人在乎里，也没有那么多人关注你。你会感受到自己的无力无助与大城市的绝望……





$ ?7 ~# r" h( J2 u  b  G慢慢的，你学着去控制自己的情绪；学会自己去处理杂事；学会即使内心伤痕累累，依旧笑容满面拍手称快。
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慢慢的，你变得善思、谦虚、勤奋、自觉、实事求是、专心致志以及懂得持之以恒。


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8 B) x& m% C, p4 B你还可以大概看清自己的层次，如果你无法认清自己，那可以看看与你交往最密的十来个人。他们的平均值，就是你的参照值。
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你再抬头看看现在，身边坐着站着的，是机械性重复的工厂工人，还是点头哈腰的服务员，还是吹着咖啡热气、品着陈年佳酿的职场达人。
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" J4 D0 P1 z( E+ R最后，你再看看自己。
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6 n" `3 l* \0 ?- `& ?# o' i你的将来，会是哪一类。




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  Q5 n4 d' j4 e7 o2 O6 O6 |: C& y5 e你得感谢这几年，提供了足够了缓冲期，让你适应与改变。



- C( K( S! u7 A: J3 w+ _3 J你一开口，我就知道你的修为了。
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读书，大概是人的一生收益最高的投资。



1 T" e& o. x/ y/ z一说读书没用，我就知道你大概在读书这件事上，说好听点，不大成功；无情些，绝对失败。


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要不，你说说什么有用？
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貌似我真的很笨????哎

嘿...反了反了,,,,

呵呵　　我傻了‘～～哈哈

我在顶贴~！~